Комнатные растения подготовила: тамгина екатерина шк. 4 класс 9 «б» — презентация

Содержание

• Слайд 1

• Слайд 2

  • Роль комнатных растений в жизни человека
  • Разновидности растений
  • Растения в интерьере квартиры
  • Словарь терминов

• Слайд 3

  • Жизнь человека связана с природой, с жизнью растений. Издавна люди украшали цветами и растениями себя и свои жилища, святыни, выражали благодарность за мужество и храбрость, награждали за заслуги перед отечеством.
  • В Бирме и Индии до наших дней сохранился обычай украшать гирляндами из цветов почетных гостей.

• Слайд 4

  • Обычай украшать жилище растениями возник в стране с резко выраженной сменой времен года, чтобы задержать дома зеленый островок живой природы.
  • В России первыми владельцами оранжерей и зимних садов были князь Голицын и граф Шереметьев.

• Слайд 5

  • Опыт многих поколений садоводов позволил отобрать из тепличных коллекций виды растений, наиболее устойчивые к микроклимату жилища.
  • Они использовались для украшения парадных помещений. Размещали их на жардиньерках или подставках.

• Слайд 6

  • Комнатные растения красотой форм, окраской благоуханием благотворно влияют на человеческий организм, улучшают настроение, снимают напряжение, гасят нервозность.
  • Растения — санитары жилых помещений. Они поглощают пыль, очищают воздух от углекислоты, способствуют его увлажнению, уничтожают вредоносные микроорганизмы.

• Слайд 7

  • Злаковые отличаются длинными, узкими, собранными в пучок листьями
  • Растения с прямостоячими стеблями

• Слайд 8

  • Лианы и ампельные растения – их стебли нуждаются в опоре или свисают по сторонам горшка
  • Розеточные растения имеют листья, сближенные в одной точке

• Слайд 9

  • Шаровидные растения не имеют плоских листьев, стебель гладкий или покрыт волосками
  • Кустистые растения – из земли растут несколько стеблей

• Слайд 10

  • Цветы – это один из элементов убранства квартиры.
  • Их красота и прелесть воспринимается во взаимосвязи со всем интерьером и подбирается по законам аранжировки.

• Слайд 11

  • Одиночные растения
  • Композиция из горшечных растений

• Слайд 12

  • Комнатный садик
  • Террариум

• Слайд 13

  • При размещении растений учитывают декоративно-художественную ценность и своеобразие растений.
  • Вьющееся растение, подвешенное к потолку или на кронштейн к стене, зрительно увеличит высоту композиции или оживит скучную стену.
  • Крупные одиночные растения располагают на полу. Высокие узкие листья зрительно поднимают потолки, низкие распростертые опускают.

• Слайд 14

  • На подоконнике лучше помещать одиночное растение посередине окна или асимметрично.
  • У окон цветы можно установить на разного рода столиках, горках и других приспособлениях.

• Слайд 15

  На стенах обычно размещают декоративно цветущие растения для оживления светлой стены и лианы для оформления окон и картин.

• Слайд 16

  • Определенная расстановка растений изменяет зрительно пространство помещений, позволяет разделить комнату на отдельные зоны, организовать уголок отдыха в виде небольшого зимнего сада.
  • Если растение подобрать по колориту, интерьер принимает неотразимый вид.

• Слайд 17

  Словарь терминов

  • Лиана — вьющееся или лазящее растение с удлиненным стеблем, не способное подниматься вверх без дополнительной опоры.
  • Ампельное растение – растение с плетевидными побегами, свободно свисающими из подвесного сосуда, в который оно посажено.
  • Террариум – цветочная композиция, посаженная внутри пластмассового или стеклянного сосуда.
  • Жардиньерка – специальный цветочный столик, снабженный жестяным или цинковым ящиком со сточной трубой.
  • Суккулент – растение, имеющее мясистые, сочные листья или стебли, способные запасать и сохранять воду.
  • Фитодизайн – художественное оформление облика интерьеров с использованием растений.

• Слайд 18

Посмотреть все слайды

Содержание

Слайд 1

Выполнил ученик 5Б класса
МОУ «СОШ №6»
Павлюткин Никита.

Слайд 2

Для своего исследования я выбрал тему «Культурные растения моего дома.» Читая энциклопедию, я заинтересовался статьей о том, что не все «зеленые друзья» безопасны

Особенно осторожно следует подбирать растения в детскую комнату. Я очень удивился – неужели растения могут нанести вред?

Слайд 3

Цель моей работы:
изучить особенности содержания растений, которые есть у меня дома.
Задачи:
изучить литературу по теме;
пронаблюдать за цветами ;
оформить результаты исследования.

Слайд 4

Алоэ (столетник)Растение, излечивающее от многих болезней!Существует легенда , что цветет это растение лишь 1 раз в 100 лет!
Бегония (Бегония Фиста)
Растение, которое радует нас не только своими красивыми цветами, но и необычными листьями!

Слайд 5

Диффенбахия
Декоративно-лиственное растение с красивым рисунком на крупных овальных листьями.
Филодендрон
Растение имеет продолговатые листья в форме сердца, в которых содержится ядовитая кислота!!

Слайд 6

Зебрина.
Растение с длинными свисающими ветвями с пестрыми оригинальными листьями.
Маранта.
Интересна маранта тем, что вечером ее листья вытягиваются кверху, как «солдатики».

Слайд 7
Молочай и Сансевьера

Молочай
Вечнозеленый кустарник с толстыми листьями, которые при обрезке выделяют ядовитый млечный сок!
Сансевьера
Очень выносливый, неприхотливый цветок

В Америке из нее делают ткани и веревки.

Слайд 8

Толстянка
Еще ее называют «денежным деревом»- чем лучше растет, тем больше денег.
Традесканция
Есть примета, что если этот цветок растет хорошо, то семья дружная!

Слайд 9

Фикус.
Бывают и деревья, и кустарники, и лианы. Может вызвать аллергию у детей!
Циссус.
Лазающая неприхотливая лиана, прикрепляется к опоре усиками.

Слайд 10

Фуксия.
Королева домашних цветов! Разве это не так?
Узумбарская фиалка
(сенполия)
Розовые и красные, синие или многоцветные – фиалки бывают самые разные!

Слайд 11

Слайд 12

1 этап: срезаю 5 листьев от фиалки.
2 этап: листья подсушиваю и опускаю в воду, чтобы появились корни.
3 этап: через 3 недели появились корни, и я высадил проросшие листья в горшочек с землей.

Слайд 13

4 этап: мой маленький кустик фиалки все подрастал и подрастал….
Мне кажется, моя фиалка – самая красивая!

Слайд 14
Вывод

1.В помещении, где бывают дети, лучше не выращивать диффенбахию, фикус, паслен, молочай, филодендрон!
2.Выращивать растения – очень увлекательное занятие. Моя фиалка – самая красивая!
3.Мои «напоминашки» помогут запомнить правила ухода за каждым растением!

Слайд 15

4
Ребята! Если вы не уверены в своих знаниях об уходе за растениями – заведите себе такой «зеленый» сувенир! (он по утрам просто хочет пить!!!)

Слайд 16
Благодарю за внимание

Посмотреть все слайды

Слайды презентации

Слайд 1

Какую роль играют комнатные растения в жизни человека.

Авторы: Жукова Марина, Плакса Екатерина, ученицы 6 класса Руководитель: преподаватель биологии Мажуго Ирина Александровна

Слайд 2

Цели:

Изучить историю выращивания комнатных цветов. Изучить многообразие комнатных цветов. Выяснить какие комнатные цветы чаще всего встречаются в наших домах. Как влияют комнатные растения на настроение человека, микроклимат.

Слайд 3

Методы исследования:

Наблюдения; Опрос, анкетирование; Изучение литературы; Фотографирование; Построение графиков и диаграмм.

Слайд 4

Ещё на заре своей истории человек начал собирать и использовать декоративные цветочные растения.

Слайд 5

Первыми распространителями комнатных цветов были воины, которые, возвращаясь в родные края, приносили с собой понравившиеся им иноземные растения.

Слайд 6

В Россию цветочно-декоративные растения в больших количествах начали ввозить при Петре , который решил создать в Петергофе огромный парк с оранжереями для заморских растений.

Слайд 7

Из таких оранжерей редкие растения попадали в дома. Люди старались приучить к жизни в комнатах полюбившиеся им растения.

Слайд 8

Из них человек путём селекции, искусственного и естественного отбора вывел такое множество красивых сортов и форм комнатных растений каких нет и никогда не было в природе.

Слайд 9

Днём на свету растения питаются углекислым газом, выделяя при этом кислород. Улучшают состав воздуха в комнатах, увлажняют его, испаряя воду листьями, и, таким образом, облегчают дыхание людям.

Слайд 10

В наш век технического прогресса, растущих ввысь городов для многих комнатные цветы являются единственной связью с природой. Среди растений человек отдыхает, снимает стрессы, укрепляет нервную систему, обретает устойчивость против болезней.

Слайд 11

Многие растения выделяют фитонциды. Фитонциды – летучие вещества, способные подавлять рост патогенных микроорганизмов. Поглощая вредные загрязнители (газы, дым, пыль), увлажняя и ионизируя воздух, растения способствуют оздоровлению окружающей среды.

Слайд 12

Цель исследований: а) выявить какое комнатное растение наиболее популярно в нашей школе, какое чаще всего встречается в кабинетах; б) выявить какое комнатное растение наиболее популярно в наших домах.

Слайд 13

Результаты исследований в школе. В 16 исследованных кабинетах наиболее часто встречаются: хлорофитум, кактусы, молочаи, бегонии. Но несомненным лидером по популярности является хлорофитум.

Слайд 14

Мы выяснили, что хлорофитум растение неприхотливое, переносит пересыхание почвы или залив. Нетребовательно к освещению. Удивительны корни растения, они видоизменены в толстые, сочные корневища. Листья растения хорошо очищают воздух от пыли и углекислого газа.

Слайд 15

Кактусы нейтрализуют электромагнитные излучения. Потому их наиболее часто выращивают вблизи компьютеров. А в нашей школе они чувствуют себя очень хорошо так как летом даже цветут. Жаль только не долго.

Слайд 16

Вывод: Хлорофитум – идеальное растение для выращивания в классах, т.к. оно хорошо очищает воздух в классах.

Кактусы помогают уменьшить влияние на организм электромагнитных излучений от компьютеров.

Слайд 17

Мы провели микроисследование среди учеников нашей школы. Какие комнатные растения выращиваем мы дома. Было опрошено 50 учащихся. Вот какие результаты у нас получились. В наших домах растут: алоэ; амарилис; герань; сансевьера; бегония; декабрист; бальзамин; гиппеаструм; кактус; кротон; хлорофитум; фикус.

Слайд 19

Вывод: В каждом доме, среди опрошенных учеников нашей школы, имеются комнатные цветы. Наиболее распространены кактусы, хлорофитум, амарилис, гиппеаструм. Видимо это связано с тем, что черенки, детки, луковицы, отростки наиболее понравившихся растений ученики брали в школе.

Слайд 20

Выводы:

В каждом доме имеются растения. Они улучшают интерьер. Наиболее популярными являются: хлорофитум, кактусы, гиппеаструм, амариллисы. Комнатные цветы успокаивают, снимают стрессы. Листья комнатных цветов улучшают состав воздуха, облегчают дыхание. По некоторым растениям можно узнать погоду.

Слайд 21

Литература: Энциклопедия История древнего мира. — Copyright 2007 «ЗАО Издательский Дом Ридерз Дайджест» Великие тайны прошлого. — Copyright 1996, Ридерз Дайджест Ассосиэйшн Dr. Gunther Kuhle. Zimmerpflanzen in Hydrokultur. NEUMANN VERLAG. LEIPZIG RADEBEUL 1990 Э. Лэм. Кактусы. — М.: «Мир» 1984 Клинковская Н.И. Комнатные растения в школе. — М.: Просвещение, 1986 Комнатные растения от А до Я. – М.: ОЛМА — ПРЕСС Гранд, 2004

Слайды презентации

Слайд 1

Уход за комнатными растениями

Работа заведующей МДОУ д/с «Незабудка» д.Абодим Петровского района

Слайд 2

Основополагающий вопрос:

Нужно ли ухаживать за растениями?

Слайд 3

Проблемные вопросы

Для чего нужно ухаживать за комнатными растениями?

Слайд 4

Цель проекта:

Сформировать у детей представление о связи растений с различными экологическими факторами.

Слайд 5

Задачи:

Обобщить представления об уходе за комнатными растениями. Закрепить знания об основных потребностях комнатных растений, уточнить знание о сигнальных признаках неудовлетворенных потребностей. Обобщить представление о направленности способов ухода (полив, удаление пыли, рыхление) на удовлетворение жизненных потребностей растений. Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, ответственность за их жизнь.

Слайд 6

Этапы реализации проекта:

представление сказочного растения; каждый ребенок описывает растение; составление детьми загадок о растениях; проведение опыта «Почва: необходимость удобрений для роста растений»;

Слайд 7

Формирующее оценивание

Актуализация знаний по теме «Уход за комнатными растениями» — Чему вы недавно научились? — Для чего нужно рыхлить землю? -Чем вы рыхлите землю? — Как узнать, что растение нужно полить? — Какой водой мы поливаем? — Как надо мыть растения? — Для чего мы ухаживаем за растениями?

Слайд 8

Что бы ответить на сложные вопросы, нам нужно:

Уточнить представления о растениях; научиться узнавать их по описанию; провести эксперименты; Сделать выводы, основанные на наших экспериментах и исследовании.

Слайд 9

Чем мы можем помочь?

Вслушайтесь в слова такие дети, За природу – мать мы все в ответе, За животных, птичек и траву, Насекомых, даже мошкару, За цветок, увядший словно нить, Он ведь просит у тебя попить, Мы твои помощники Земля, Будем жить с тобою как одна семья.

Слайд 10

Обсуждение сказочной загадки «Отгадай растение».

фиалка циссус (березка) декабрист

Слайд 11

Наблюдение за растением, в которое добавили удобрение

Слайд 12

Результаты

Уточнили представления о растениях, научились узнавать их по описанию; Сформулировали у детей представление о связи растений с различными экологическими факторами; Научились выбирать вид ухода, необходимые инструменты, ориентируясь на состояние комнатного растения.

Слайд 13

Используемые ресурсы:

1. Молодова Л. «Игровые экологические занятия с детьми» Мн.,1996 2.Бондаренко А. «Дидактические игры в детском саду».М,1996г 3. Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 5-6 лет,2002 г. 4

Презентация 7 класса на тему: «Мои домашние растения Выполнила: ученица 7»Б» класса Нугманова Арина.». Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:

1

Мои домашние растения Выполнила: ученица 7»Б» класса Нугманова Арина

2

фикус ficus-benjamina-kinky Это одно из самых распространенных комнатных растений. Первое почетное место среди различных видов фикусов занимает Фикус каучуконосный или Фикус эластика. Все фикусы не переносят сквозняков, переувлажнения почвы и прямого солнца. Родина – Индия, Китай, Юго- Восточная Азия, север Австралии, Филиппины. Вечнозеленое дерево или кустарник, в природе до 20 м в высоту. Листья глянцевые, гладкие, тонкокожистые, продолговато- овальные с заостренной вершиной, 6-13 см длиной и 2- 6 см шириной

3

фиалка Распространённые в Европе и умеренных областях Азии. Декоративно-цветущее растение из семейства геснериевых. Сенполия это травянистое растение с укороченным стеблем, несущим розетку мягких сильноопушенных листьев. Фиалки — это травянистые однолетние или двулетние (изредка многолетнее) растения. Цветки фиолетовые, жёлтые, белые или разноцветные, одиночные. Сенполия или узамбарская фиалка О цветке:

4

Алоэ Алоэ – цветущее растение. Оно цветет ежегодно, и даже два раза в год в диких условиях. Листья алоэ растут один над другим, они сочные и плотные. Окраска растения напоминает цвет зеленых виноградных ягод; у многих видов алоэ листья оранжевые. Сам ствол имеет форму цилиндра. Это растение, как настоящее дерево, достигает шестиметровой высоты. Родина алоэ — Африка, в основном Южная и Восточная. Алоэ, которое растет в наших домах, — это алоэ древовидное, которое, впрочем, прекрасно заменяет считающееся классическим алоэ настоящее (Aloe vera). Домашнее алоэ

5

Орхидея Это декоративно-цветущие растения. Орхидеи — многолетние травянистые растения, родом из тропических стран с жарким и умеренным климатом. Все виды орхидей, не смотря на общие требования в уходе, могут отличаться в легкости выращивания. Есть очень капризные орхидеи, но, что очень радует, есть много видов, которые довольно легко можно содержать дома и заставить цвести. Орхидея, как любая красавица, требует трепетного отношения и нежной заботы. Цветок-сказка – орхидея. О цветке:

6

Домашний лимон Вечнозелёное дерево, рода цитрус. Родина – горные массивы Индии, Китай. Дерево лимона (некоторые сорта) в естественных условиях вырастает до 5 метров. Лимон — красивое растение с блестящими яркими, зелёными листьями. Листья лимона кожистые, довольно крупные (до 15 см длиной). Если листья лимона размять пальцами, почувствуете свежий, приятный, характерный запах. Обычно с одного дерева снимают от 15 до 30 килограммов плодов. Выращивание лимона из косточки интересное и увлекательное занятие, особенно для детей CITRUS LIMON

7

кактус Золотой Кактус Барреля, или более обычно известный как Золотой Баррель, является очень красивым и быстрорастущим органом. Может расти к 36 в диаметре и высоте через 20 лет. Желтые цветы появляются в кроне, обычно летом. Родная среда обитания – Мексика. Может терпеть температуры ниже замораживания в течение кратких периодов, но лучше всего, защитить от мороза, чтобы предотвратить царапание. Золотой кактус Барреля О цветке:

8

Лилия Амариллис-это цветок напоминающий родную садовую– лилию. Родина лилий Азия, Европа и Северная Америка. Эти цветы занимают четвертое место по популярности в мире. Различные виды обычно встречаются по всему земному шару. Они бывают разных форм, размеров и цветов. Для наилучшего роста и развития домашняя лилия нуждается в солнечном местоположении, а также в постоянном поливе теплой водой и жидком удобрении. Амариллис или домашняя лилия.

9

Монстера Монстера – одно из самых распространённых комнатных растений. Родиной монстеры является Южная Америка. Монстера эффектное и не очень прихотливое растение. Её довольно легко выращивать как комнатное растение. Она легко переносит сухость воздуха, может расти при искусственном освещении. Монстеры, выращиваемые в комнатных условиях, способны достигать высоты 4 м. Так как монстера является лианой, в комнатных условиях ей придают вертикальную форму при помощи различных опор. (лат. Monstéra ) лат. О цветке:

10

Сансевьера Отличается неброской, но притягательной красотой плотных, собранных в пучок декоративных листьев, взметнувшихся вверх или расходящихся в стороны. Листья плотные, округлые или треугольные, длинные, часто с полосками. За форму и расцветку листьев сансевьеру называют в народе «щучий хвост», «кукушкин хвост», «тёщин язык»; англичане называют — «леопардовая лилия», «язык дьявола», «змеиное растение»; американцы называют — «змеиная кожа»; О цветке: Sansevieria trifasciata

Презентация на тему: » Комнатные растения являются живым украшением домов, офисов и других помещений. Несколько комнатных растений создают маленький своеобразный кусочек природы.» — Транскрипт:

1

Комнатные растения являются живым украшением домов, офисов и других помещений. Несколько комнатных растений создают маленький своеобразный кусочек природы в человеческом жилище. Но природа не всегда благосклонна к людям, а растения не всегда такие безобидные, как кажутся.

2

Диффенбахия

3

Диффенбахия – красивое комнатное растение с большими пятнистыми листьями. Его высота может превышать два метра. Сок, содержащийся во всех частях диффенбахии, ядовит. Попадая на кожу или слизистую оболочку человека, он вызывает сильные ожоги.

4

Адениум тучный

5

Адениум тучный, или роза пустыни, представляет собой «бутылочное» растение с толстым стеблем у основания. Это растение ядовито. Его сок способен проникнуть через кожные покровы или слизистые оболочки в кровь и вызвать интоксикацию. Некоторые африканские племена используют яд адениума в охоте, пропитывая им наконечники стрел. Также из него создают лекарства против аритмии.

6

Фикус

7

Фикусы – популярные декоративные растения. Опасные вещества содержатся в стеблях и листьях этого растения. Сок фикуса может вызвать раздражение, покраснение кожи, в некоторых случаях могут выступить волдыри, возможны аллергические реакции.

8

Молочай

9

Молочай — млечный сок этого растения, выступающий из поврежденных частей, достаточно опасен. Он вызывает сильные жжения, покраснение кожи, возможно образование волдырей. Попав в глаза, сок молочая провоцирует серьезное воспаление конъюнктивы и временную слепоту. Яд, проникший в организм через ротовую полость, вызывает рвоту, сильную диарею, боли в животе. При сильном отравлении возможно головокружение, судороги, бред, нарушение кровообращения.

10

Гортензия

11

Гортензия – красивое комнатное растение, требующее особого ухода. Во всех частях этого растения содержится яд. Прикосновения к гортензии полностью безопасны, опасность возникает при проникновении частей гортензии или ее сока внутрь организма человека, например, при проглатывании. В этом случае повышается потоотделение, затрудняется циркуляция крови, пострадавший чувствует боли в желудке, зуд, тошноту, слабость в мышцах.

12

Глориоза роскошная

13

Глориоза роскошная является опасным растением только в том случае, если ее яд, содержащийся во всех ее частях, попадает в больших количествах в организм человека. Яд глориозы вызывает сильную тошноту, диарею, рвоту, в сложных случаях выпадение волос, нарушение свертываемости крови, а также существует большая вероятность поражения почек.

14

Броваллия красивая

15

Броваллия красивая названа так неспроста, но в ее изящных стеблях, интересных листьях, прекрасных скромных цветах и в других частях содержится опасное вещество. Сок броваллии, попав на незащищенную кожу человека, вызывает интоксикацию.

16

Кливия

17

Кливия прекрасна, когда цветет. Ее яркие роскошные бутоны раскрываются практически одновременно, создавая яркий «букет»

Но при неосторожном обращении с листьями или корневищем это красивое растение может навредить. Яд кливии вызывает рвоту, диарею, обильное слюноотделение, а иногда и паралич

18

Монстера

19

Монстера смотрится экзотично и величественно благодаря своим прорезным широким листьям, но именно они таят опасность. Сок, содержащийся в листьях монстеры, вызывает сильное покраснение, ожоги, вздутие кожи, а попав в глаза, приводит к временной слепоте, болям и ожогам конъюнктивы.

20

Азалия

21

Азалия, или рододендрон – удивительное комнатное растение с прекрасными цветами, схожими с цветами лилий. Растение может нанести вред человеку, если проглотить листья растения или нектар. Ядовитый сок, содержащийся в листовых пластинах, и нектар способны вызвать слезотечение, обильную рвоту, слюноотделение, выделения из носа.

Ход занятия.

Дети заняты своими делами.

Воспитатель.

Ребята, подойдите пожалуйста ко мне, возьмитесь все за руки и послушайте друг друга.

Что вы слышите и чувствуете?

Дети.

Как мы шевелимся, у Кирила теплые руки, а у Саши руки холодные, Соня разговаривает. (ответы детей непредсказуемы и поэтому выберу те которые мне будут нужны).

Воспитатель. Ребята,как вы думаете почему я задала такой вопрос (ответы детей)

Сегодня я хочу поговорить с вами о растениях которые живут в нашей группе.

Кто может перечислить названия цветов которые растут в нашей группе.

Перечисляются названия цветов.

Ребята, а давайте подойдем к столу и посмотрим на наших красавиц.

-Дети, у нас в группе много цветов?- Да.

Чтобы эти цветы прекрасно росли,что для этого надо?

— Их надо любить, поливать,ухаживать за ними.

Вот сейчас мы с вами их аккуратно потрогаем и послушаем наши ощущения.

Нежно легкими движениями поглаживая листочки герани мы ощущаем её тепло (когда держались за руки у Кирила они были теплые.)

А теперь давайте погладим листочки корделины у неё листочки холодные.

-У кого были холодные руки?

— У Саши (он у нас всегда мерзнет ему надо тепло одеваться) так и цветы,когда им тепло у них теплые листочки, а если они стоят на окне они могут быть холодными.

-Она стояла на окне.

-Ребята, а вы заметили, что мы говорим о цветке которого у нас не было.

-Да.

-Его нам подарила Алинина мама.

Посмотрите какие у него красивые листочки, какой необычный цвет. -Ребята,а у нас в саду есть похожий цветок, да это драцена. Она стоит у нас в аппаратной комнате.

Чтобы ему было у нас хорошо что для этого надо?

—(ответы детей)

Его надо поливать,рыхлить землю, опрыскивать.

-Ребята,а вы знаете,что не все цветы можно опрыскивать потому что при попадании воды в серединку цветка он может погибнуть. Листочки корделины можно протирать влажными салфетками.

—

Физминутка.

Дружно за руки беритесь в круг скорее становитесь

1-2-3, повернись и в цветочек превратись.

(Дети приседают на корточки.)

На окне в горшочках

Поднялись цветочки. (Дети, сидя на корточках лицом в круг, медленно встают.)

К солнцу потянулись,

Солнцу улыбнулись. (Тянутся на носочках, руки вверх, широко в стороны.)

К солнышку листочки,

Повернут цветочки. (Ладони развернуть вверх).

Развернут бутоны,

В солнышке утонут. (Руки соединены над головой, медленно развести в стороны.)

-Дети,а теперь давайте внимательно посмотрим на состояние наших цветов. Может быть кому то нужна наша помошь.

Дети рыхлят землю, опрыскивают цветы, протирают влажными салфетками листочки и поливают растения.

Воспитатель.

-Дети обратите внимание на цветы которые мы так любим и без которых просто не представляем нашей жизни. Как они радуются вместе с нами как они благоухают

Я надеюсь что вы и дома всегда будете ухаживать за цветами. Чтобы они радовали ваших близких.

После занятия во вторую половину дня на чтении художественной литературы была показана презентация о комнатных цветах. В презентацию взяла только те цветы которые мы рассматривали на занятии и которые находятся в группе.